在四年级的岁月里，我学会了很多东西，但最重要的是学会了讲故事。每当放学后的阳光透过窗户，洒在我的课本上时，我就会闭上眼睛，回想起那一年的冒险。
我记得第一次被分到“讲故事”小组的时候，是多么兴奋和紧张。我是新生，不知道大家会怎么看我。但老师微笑着对我们说：“你们将成为学校里的传说家，每个人的声音都是宝贵的。”
那个周六，我们坐在教室的一角，准备我们的第一次表演。我拿出了一个小盒子，它里面装满了各种各样的玩具和道具。小朋友们都好奇地围拢过来，问我这些是什么。我告诉他们，这些是我从家里带来的，小秘密箱里的魔法物品。
接着，我开始讲述了一段关于勇敢的小熊和他的朋友们如何一起探索森林的故事。他们遇到了可怕的大山，却没有退缩，而是在那里发现了一片神奇的地方，那里有着五彩斑斓的花朵和清澈见底的湖泊。
听众们被吸引，他们忘记了自己的恐惧，因为这个故事让他们相信，只要心中有勇气，就能克服一切困难。在最后，一位女孩站起来，她对我说：“你的话让我想到自己也可以做一个大侦探。”她眼睛闪闪发光，仿佛已经踏上了属于她的冒险之旅。
随后几周内，我们的小组不仅仅是讲故事，更变成了一个共同创造美好记忆的地方。那时候，“讲故事四年级”的名字就像是一种荣誉徽章，让我们感到自豪，也激励我们去探索更多未知的事物。
一年结束时，当我们站在操场上，看着那些曾经陌生的同学现在成为了最好的朋友时，我明白了真正意义上的“讲故事”，不只是简单地重复已知的事实，而是一个能够触动人心、激发想象力的过程。这也是为什么，在未来无数个放学后的阳光下，当人们提起“讲故事四年级”的时候，都会想到那个充满幻想与友谊的小团体，以及它为我们的童年增添的一抹温暖色调。
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