了解历史的智慧，铭记文化的光辉
在小学四年级时，我们开始接触到更为深入地学习中国历史和文化。通过讲故事，这门课程不仅让我们学会了时间上的顺序，还教会了我们如何从一个小小的细节中感受到历史人物或事件背后的深远意义。比如说，当我第一次听老师讲述了“三国演义”中的诸葛亮，我就被他的智慧和勇气所吸引。我开始思考，如果我也能像他那样用智谋去解决问题，那么我的生活将会变得多么精彩。
探索传统美术，发现艺术之美
每当放学后，我都喜欢参加学校举办的一些文艺活动。在这些活动中，我有机会亲手制作一些传统工艺品，如折纸、绘画等。这让我对中国古代艺术有了更深刻的理解。我学会了如何用最简单的手法创造出复杂而精致的作品，同时，也体会到了祖先留给我们的这份无价遗产。
阅读经典文学，开启想象的大门
阅读是打开知识大门的一个重要钥匙。在四年级的时候，我们开始阅读一些简化字版的小说，比如《西游记》、《红楼梦》等。这不仅让我对古代社会有了一定的了解，而且还激发了我的想象力。每当我沉浸在书本世界里的某个场景里，都仿佛自己也进入了一种超现实状态，让我的心灵得到了极大的慰藉。
学习方言歌曲，感受地域文化多样性
除了标准普通话外，在课堂上，我们还学习了一些地方方言歌曲，这使得我们的课堂更加生动活泼。当我们一起唱起《东北老北京》，或者是在课间跳起舞来时，那种集体性的乐趣和共同的情感交流，让我感到非常快乐。此外，这也让我意识到，每个地方都有它独特的声音，它们构成了丰富多彩的人类文化宝库。
参与节日庆祝，体验中华民俗风情
随着季节变化，我们学校不断举办各种节日庆祝活动，无论是春节、中秋佳节还是端午节，每一次都是一个全新的教育体验。在这些活动中，不仅可以亲近家长，更能理解并参与到中华传统习俗中去。我学会了做饺子、粽子，以及其他许多与不同节日相关的小吃，并且逐渐认识到了这些习惯背后的意义，以及它们对于维护族群连结作用所扮演的角色。
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