将红色的精神与当代问题相结合是不是太复杂了呢

在这个充满变化的时代，如何让红色文化不仅能够传承下去，而且能够融入到每一个人的生活中，成为他们日常思考和行动的指南，这确实是一项艰巨的任务。讲故事做红色传人，不仅仅是简单地向后人传递历史知识，更是一种文化自觉和社会责任感的体现。

首先，我们需要明确的是，讲述红色故事并不意味着单纯地回顾过去，而是要通过这些故事来引导人们对当前社会、政治、经济等多方面问题有更深刻的理解和认识。比如，当我们讲述抗战时期民众英勇斗争的事迹时，我们可以引申出今天的人们应该如何面对困难挑战，从而激发他们内心的爱国情怀和坚韧不拔的精神。

其次，在讲述过程中，我们还需要注意内容的选择性。不能一味地强调那些具有极端思想或者过于负面的元素，而应更加侧重于展示英雄主义、集体主义以及无私奉献等正能量。在这种情况下，即便是最复杂的问题，也能够以积极向上的一面展现出来，从而使得听众更加容易接受并且受到启发。

此外，讲故事做红色传人的方式同样重要。这不只是单纯地说说就可以了，更需要通过各种形式，如文学作品、电影电视剧、网络节目等多种媒介进行表达，使之符合现代年轻人的消费习惯，让它们变得生动活泼，以吸引更多青少年关注。此外，还可以利用新的技术手段，比如虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等，将历史人物或事件以三维形态呈现，使得学习过程既趣味横生又真切可闻。

当然，要真正把红色的精神与当代问题相结合，还需不断探索新方法、新途径。例如，可以将历史上的伟大事迹与学生们自己生活中的实际情况结合起来，比如通过角色扮演活动，让学生们模仿古代英雄的心理状态，为自己的行为决策提供参考；或者在课堂教学中加入互动游戏，让学生们通过竞赛来学习历史知识，同时也培养团队协作能力。

最后，在整个教育过程中，一定要注重培养学生的情感共鸣。这一点非常关键，因为只有当孩子们对这些故事产生深层次的情感反应，他们才会真正记住，并将其内化为自己的价值观念。而这，也许就是我们所说的“心结”——即用心去理解，用情去投入，用智去思考，用行去实践，把一种精神从一个人转移到另一个人，从一个个小我转变为广泛的人群，从一代一代过去转化为永恒流淌的人类文明河流。

总之，将红色的精神与当代问题相结合，是一个需要跨越时间、跨越地域、跨越媒体甚至跨越认知层面的挑战。但只要我们始终保持创新意识，不断探索新的叙事角度，不懈努力让这一切都变得贴近现代青年，那么未来的路虽然曲折，但一定不会迷失方向。