重现往昔辉煌：创意作业探索历史巨星
在历史的长河中，有无数的名人留下了他们独特而又璀璨的足迹。他们不仅是时代的见证者，更是启迪后人的灵感源泉。讲述这些名人的故事，不仅能够让我们更加深刻地理解过去，还能激发我们的创造力和想象力。
设计思路
首先，我们需要选择一个或几个具有代表性的历史名人，他们可以是科学家、艺术家、政治家或者其他领域的人物。在设计作业时，我们应该考虑到学生们对这些人物故事的兴趣点，以及如何通过多媒体手段将其呈现得生动有趣。
实践案例
李斯与秦始皇
背景介绍：李斯，战国末期楚国人，著称于《李斯上书》和制定“律法”。他被秦王嬴政（秦始皇）任命为丞相。
关键事件：李斯提出并实施“焚书坑儒”，这是为了巩固自己的权势以及消除异己。
教学设计：
通过3D动画模拟古代宫廷环境，让学生感受当时复杂的情境。
利用图形界面展示《李斯上书》的重要内容，以增强理解度。
分组讨论，考察学生对此事件背后的政治智慧和个人道德观念。
艾萨克·牛顿
背景介绍：牛顿是英国物理学家、数学家，他最著名的是关于万有引力定律的发现。
关键成就：他提出了三大原理，即运动定律、三体问题解决方案以及光谱色彩理论等。
教学设计：
使用交互式白板绘制出天体运行轨迹，帮助学生直观理解万有引力的概念。
开展实验活动，如制作简易望远镜，让学生亲身体验科学探究过程。
米开朗基罗
背景介绍：米开朗基罗是一位意大利文艺复兴时期伟大的雕塑家、画家和建筑师。他以《摩西雕像》、《圣母子》等作品闻名世界。
关键作品: 《壁画之死》，描绘了他的苦难与挣扎，以及艺术家的精神追求与生活状态之间紧张关系的展现方式提供了丰富的话题讨论材料给教师使用，为学习提供了更多维度去了解这位史诗般存在的人物及其作品意义深远的地位影响广泛，这些都符合讲述历史名人故事作业设计的一些要求。
标签： 中国古代著名的神话故事 、 炎帝是神农氏吗 、 中国史上公认十大战神 、 神话人物
