在四年级的某个阳光明媚的下午，我和小伙伴们聚集在学校的小操场上。我们不再是那个追逐蝴蝶、玩捉迷藏的孩子，而是已经开始懂得一些生活的小智慧，尤其是在讲故事这件事上，我们都有自己的小技巧。
讲故事四年级，不仅仅意味着我们的口语表达能力更加丰富，更重要的是，我们学会了如何通过语言来触动别人的心灵。每个人都带着一本书或者脑海中记忆中的故事情节，准备将它们讲给大家听。
我拿出了我最喜欢的一本童话书，那是一本关于一个勇敢的小公主和她的忠诚魔法师，它充满了冒险与奇幻。我边翻阅边想象自己就是那个公主，在森林里与野兽对峙，或是在山洞里发现隐藏的宝藏。
小李拿出了一段他爸爸当兵时的情景，他的声音低沉而又充满情感，让人仿佛能听到远方炮火声响。我也被深深吸引起来，忘记了周围还有其他等待分享故事的人。
到了我的轮到，我选择了一则发生在我家乡的传说。这是一个关于善良与正义胜过邪恶的故事，它让我回忆起小时候听祖父母讲述的时候那种幸福的心情。我用尽可能真挓的声音，将每个细节都描述得栩栩如生，使得听众仿佛置身于那片古老村落之中。
时间就这样悄无声息地流逝，每个人都沉浸在他们各自的情境之中。虽然我们彼此之间并没有太多交流，但这种共鸣却让我们的世界变得更广阔，也更温暖。在这个讲故事四年级的下午，我明白了，无论是通过书页还是口头传承，只要有勇气去分享，就能创造出属于我们自己的传奇。
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