在我童年的记忆中，四年级上册的神话故事作文仿佛是一扇通往梦幻世界的大门。每当老师提到这个课题，我就迫不及待地想要展现自己的想象力和创造力。以下是我对这一经历的回忆，分为六个部分来描述：
创作前的准备
在接触这份作文任务之前，我对神话故事了解不多，只知道一些流传千古的典故，如《西游记》、《三国演义》等。我开始阅读更多关于中国神话的书籍，了解各种不同的神祗和他们之间复杂的情感纠葛。这段时间里，我几乎把所有有关神话的知识都消化了。
思考主题
作文要求是“200字”，这让我感到有些压力，因为我要在如此短暂的篇幅内讲述一个完整且吸引人的故事。不过，这也促使我更加精简和集中我的思路。在确定了主题后，我决定写一则关于天上的太阳女郎与山下的水女儿相互帮助成长的小说。
剧情构建
我设定了两个角色的背景：太阳女郎温暖而强大，她能够照亮整个世界；水女儿清凉而智慧，她能够给予生命滋润。她们各自面临着困难：太阳女郎因为不断燃烧自己，而失去了光芒；水女儿因为被人类污染，被迫远离她所爱的人类社会。两者形成了一种共鸣，他们意识到只有通过合作才能解决问题。
情节发展
太阳女郎为了找到恢复光芒的手段，便向山下求助于水girl。而水girl则希望能让她的清泉重新回到人们手中，以此来保护自然环境。她们经过一番思考，最终决定共同努力。在太阳女郎提供力量的情况下，水girl用她的清泉洗净了污染物，并将其转化为新的能源源源不断地供给人类使用，同时保留原有的美丽景色。
结局呈现
由于她们无私的地球守护与协同效应，最终导致地球变得更加绿意盎然、生态平衡。此时，不仅人类得到了改善生活质量，更有许多野生动植物得以重返自然之中。而太阳女郎与water girl 也因成功合作，一起获得了永恒不灭的心灵之光和纯净之泉，为后世做出了榜样。
完成后的反思
当我完成这篇作文并交上去之后，我发现自己对于神话故事有了更深层次的理解，同时也学会了如何将复杂的情感融入简单又富有意义的情节当中。在那之后，每次看到四年级上册中的那些熟悉文字，都会怀念起那个充满想象力的年代，那些小小的心灵如何在有限的字数间编织出广阔无垠的大宇宙。
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