在我大学的日子里，议论文这门课一直是我的克星。每当看到那张看似无辜的试卷，我就能预感即将到来的焦虑和紧张。然而，随着时间的推移，我逐渐发现了一条让我能够游刃有余地通过这一考验的小径，那就是利用名人的事例。
我记得最早启程于王阳明的“知行合一”思想。在他的教诲中，他强调了思考与行动之间必须保持一致，这不禁让我联想到写作时如何将自己的想法转化为言语。我开始尝试，将王阳明的话语融入我的文章中，用来引导自己的论点和论据。
例如，当我需要构建一个关于科技发展对社会影响的议论文时，我会运用王阳明提出的“三种心智”的概念，即存照、勘察和弁证。我会先以存照的心态去理解问题，从而树立起正确的问题意识；然后，以勘察的心态深入探讨，找到问题背后的根源；最后，以弁证的心态进行分析和辩护，为我的观点提供坚实的依据。
此外，对于如何组织文章结构，也借鉴了苏轼（苏东坡）的“四步走”，即上、中、下、三个层次。这不仅帮助我清晰地规划文章框架，更重要的是，它使得我的表达更加连贯自然，让读者容易跟随下去。
在论述具体内容时，我常常参考李白诗歌中的意境营造技巧。他善于通过细节描绘出宏大的画面，使人仿佛置身其中。在写作中，我也尝试模仿这种手法，将抽象概念转化为生动鲜活的事例，使读者能够更好地理解并接受我的观点。
总之，不断学习名人事例，不仅让我在学术研究上取得进展，而且还让我的思维变得更加灵活多样。当站在讲台前，或是在电脑屏幕前的瞬间，王阳明、苏轼、李白等人的智慧成为了我不可或缺的伴侣，他们指导着我如何把握话题主动权，让每一次发言都显得如此自信又充满说服力。而这些，都始于那个最初对于议论文感到困惑但又渴望掌控的小小学生时代。
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